°æ¿µÇÐÀÇ ÁÖÁ¦º° ¸ðµâÈµÈ Ä¿¸®Å§·³
°æ¿µÇÐ °¢ Àü°øÀÇ ÁÖ À̽´µéÀ» ÁÖÁ¦º°·Î ¸ðµâÈÇÑ Ä¿¸®Å§·³À» ÅëÇØ ÁýÁßÀûÀÎ °ÀǸ¦ Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.
°æ¿µ ´É·Â °è¹ß
Çö½Ã´ë°¡ ¿ä±¸ÇÏ´Â ÃÖ°í°æ¿µÀÚÀÇ ¿ªÇÒ°ú °æ¿µ ´É·Â °è¹ß¿¡ ÇÙ½ÉÀÌ µÇ´Â °æ¿µ À̷аú °æ¿µ ±â¹ýµéÀ» °ÀÇÇÕ´Ï´Ù.
°æÇèÀ» ÅëÇÑ ÇнÀ
ÃÖ°í°æ¿µÀÚµéÀÇ ÀÇ»ç°áÁ¤´É·ÂÀ» Á¦°íÇϱâ À§ÇØ Action-learning(»ç·Ê ¹ßÇ¥ µî)°ú ÇÕ¼÷ÈÆ·Ã, »ê¾÷½ÃÂûÀ» ½Ç½ÃÇÕ´Ï´Ù.
Ư°À» ÅëÇÑ Àڱ⠰è¹ß
ÁÖ¿ä ½Ã»ç ¹× °æÁ¦Çö¾È¿¡ °üÇÑ Æ¯°·±³¾çƯ°·°¡Á·µ¿¹ÝƯ° µîÀ» ½Ç½ÃÇÏ¿© ÃÖ°í°æ¿µÀÚ¿¡°Ô ¿ä±¸µÇ´Â »çȸÀû ´É·ÂÀ» Çâ»ó½Ãŵ´Ï´Ù.
»ç·Ê °³¹ß ½Ç½Ã
±³À°»ý ¼Ò¼Ó ±â¾÷ÀÇ »ç·Ê¸¦ °æ¿µ´ëÇÐ ±³¼öÁø°ú ÇÔ²² °³¹ßÇÏ´Â °úÁ¤À» ÅëÇØ ÃÖ°í°æ¿µÀÚµéÀÇ Çö½Ç ºÐ¼® ´É·ÂÀ» Á¦°íÇÕ´Ï´Ù.